La oss finne ut hvor mye porteføljen til en grunnskoleelev skal veie.
Andre graders porteføljevekt
Variasjoner av skolesekker
For å gjøre det riktige valget, vil vi avklare hvilke typer skolesekker.
- Portefølje. En trofast følgesvenn fra besteforeldrene til skoleåret, utmerker seg med sin hardhet på vegger og et sterkt håndtak. Tidligere ble den kjøpt i mer enn ett år. Men bruk i en hånd kan påvirke kroppsholdningen negativt, så modellen må være utstyrt med stropper!
- Satchel . Den tette kroppen fordeler den overførte vekten jevnt på baksiden av studenten. Den har komfortable rom inni, ortopediske brede stropper, noen ganger forsterkede ortopediske innlegg. Ideell for elever på ungdomsskolen.
- Ryggsekk. Populær blant eldre barn og unge. Det er modeller med hard rygg, men saken er ikke utstyrt med ramme. Derfor anbefales det ikke for babyer.
Når du velger en pose til en student, må du være oppmerksom på tilstedeværelsen av elementer som midje og bryststropper. Ytterligere lommer og reflekterende elementer vil også være nyttige.
De to første vil gi en liten student en behagelig lastfordeling, den siste - sikkerhet på kjørebanen. Imidlertid vil ytterligere lommer etter fylling legge vekt til den valgte posen.
Viktig! De betyr noe på dimensjonene til ranselen: toppen skal ikke støtte baksiden av hodet, og bunnen skal ikke trykke på korsryggen.
Hva bestemmer vekten på en skolesekk
Produsenter av studentattributter konkurrerer med hverandre, og skaper lyse og stilige modeller. Samtidig leveres de ofte med komplette sett med blyantvesker og poser for “skifte”, vannflasker og lommebøker. Hvert element i dette settet legger gram til skolesekken .
Foreldre fokuserer ofte på valg og mening om den fremtidige eieren av tingen. Dette er riktig, men det er viktig at barnet ikke ofrer bekvemmelighet av hensyn til skjønnheten.
Tips : når du velger en portefølje, prøv å veie den, hvis mulig etter lasting!
I tillegg til ekstern attraktivitet, bør man evaluere alle funksjonene i fremtidens kunnskapslager. Er den indre rammen kvalitativt designet for å beskytte mot skoliose og ulempen med gjenstander som styrter ned i ryggen? Er påliteligheten til putene til den ortopediske treplaten pålitelig? De bør ikke bli utslitt de første månedene av operasjonen?
Spesielle krav bør stilles til ranselmaterialet: syntetisk stoff skal være både tett og så lett som mulig.
Tom porteføljens vektfrekvens
Viktig ! Den maksimale tillatte vekten for en tom portefølje av en elev i 2. klasse (så vel som den første) anerkjennes som syv hundre gram.
Denne normen anbefales av hygienister og ortoped.
Interessant er at de enkleste og billigste modellene er de letteste. Ortopediske elementer anerkjent som nødvendige er også vektingsmidler.
Men porteføljen er tom bare på kjøpstidspunktet. Vær oppmerksom på innholdet.
Hvor mye skal innholdet i porteføljen veie?
De siste års SanPiN-ere ble enige om et enkelt prinsipp: vekten av "bagasjen" som en elev på barneskolen hadde, bør ikke overstige en tidel av kroppsvekten hans. I tall i gjennomsnitt er dette vanligvis rundt halvannen kilo.
Denne normen dikterer spesielle krav til vekten av utdanningstjenester.
Viktig! I henhold til hygienestandarder for barn og unge, bør en lærebok på en barneskole veie omtrent tre hundre gram (et ti prosent overskudd er mulig).
Å sette sammen notatbøker, dagbøker og en blyantveske resulterer også i en alvorlig belastning. Og også - utskiftbare sko, en form for kroppsøving, tilbehør til arbeidstimer.
Viktig! Ved vurdering av "fordelen" må man ta hensyn til massen av gjenstander som ikke er inkludert i skolemateriell: mobiltelefoner, vannflasker, frokoster osv.
Slik reduserer du porteføljens vekt
- Alt overflødig skal ikke passere poenget med foreldrekontroll: et spillbrett og en favorittdukke vil vente hjemme.
- Når du kjøper skolevarer, velg de enkleste alternativene. En innbundet dagbok kan bevare utseendet til slutten av året, men tilfører masse. Notatbøker er også bedre å ta tynnere. For mange penner og blyanter ser også ut til å være ballast. Hold deg til prinsippet: blyantvesker er enklere, mappene er tynnere, etc.
- Forsøk på å bli enige med andre deltakere i den vitenskapelige prosessen er fornuftig. Med foreldrene til en skolekamerat - om å bruke et sett med lærebøker delt i to. Med skoleadministrasjonen - om å revidere tidsplanen for å fordele "tunge" og "lette" gjenstander jevnt.
